【獨立研究】目的一～目的三 實驗結果分析
肆、研究過程或方法 一、研究過程流程圖 二、名詞定義 （一） 視覺暫留： 指人類的眼睛對看到或移動的物體，約有1/10秒時間延遲與殘留。開燈1/10秒之後，我們才能看見物體；若關燈1/10秒之後，原本我們看到的物體才會消失。此種視覺延遲與殘留的現象，稱為視覺暫留。視覺暫留可分為正片後像和負片後像，本作品所探討的為 正片後像 。
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【獨立研究】光柵組─動機與目的💪🏻
壹、研究動機 今年暑假，我在圖書館找到一本跟科學有關的書。觀察到只要上方的黑白條紋-光柵板，配合下方的條紋圖卡移動，卡片中的圖像竟然可以動起來，裡面動物好像活了起來。
【獨立研究】視覺暫留文獻蒐集分析 ft. Lily Peng 👁🗨
視暫文獻 【光柵動畫製作】Animated Illusion Creator 製作動畫網址（參考網址）: Animated Illusion Creator 光柵動畫製作
【參賽歷程】１１０年度桃園科技競賽─水火箭🚀
水火箭製作 我們這次的水火箭製作與以往有很大的差別。 尾翼、彈頭的重量、瓶子種類 都做了修改，且增加内導管 ( 「法器」 )，解決發射力道不夠的問題，並幫助直線瞄準。
【優優優學習週記事】六上第三週 獨立研究🎯
這次 獨研 ，我們已經分好了水火箭的負責工作，這次我們先做了兩個 「小黃號」 ，因為使用的絕緣膠帶是黃色的。有一個有點失敗，但因為沒有時間，所以就直接到操場試射 九宮格（射準） 了。
【優優優學習週記事】六上第二週 獨立研究🚀
週三上午，老師問我們這組獨研小組，是否有意願參加一校一隊、最多四人的 「水火箭競賽」 。水火箭競賽的所有東西都要 靠自己、現場製作 ，並進行 射準、射遠 等各種測試。大家覺得好像都挺有趣的，我們剛好共四個人，且共同練習時間都很充足，於是就答應了。這麼好的機會，誰會想錯過呢?
