【專題研究課程】發明展桃園市賽 初審🤸🏻‍♀️

四年級暑假開始前，老師讓我們觀察周遭人、事、物，並且帶我們去平興國中參展，看了許多新奇的發明想法後，又聽了學長姐的作品介紹......

沒錯！！

老師要我們在暑假期間想出一個發明點子並嘗試製作出來！！

我最初構想的是一個有月曆、待辦及完成事項和獎勵制的番茄鐘，為的是提升效率低的人的工作效率。

番茄鐘是甚麼呢? 番茄鐘是一個訂好時的鬧鐘，每25、5分鐘會叫一次，第一次是開始工作鐘；第二次是休息鐘，一直這樣反覆下去。到了現代，人們甚至可以下載番茄鐘APP，不如以往的是，現在來可以設定工作時間、休息時間呢！

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總之，我設計的作品是三角形的，有四面。

第一面是待辦及完成事項 (利用一個電子紙改造﹐再加上感應裝置，可以牽動獎勵幣掉落)；

第二面是讓獎勵幣滑出的滑道；

第三面是月份行事曆，是個白板；

第四面則是最上面的部分，可以補充獎勵幣。
獎勵幣可以有多種用途，兌換獎勵、功能卡等等。

------以下是小畫家繪製的設計圖------

第一面。只要在完成欄畫下任何標記就會在背面掉出獎勵幣。

第二面。在第一面的背面，感應到碰觸完成欄時會掉出獎勵幣。

第三面。是一個白板製的月份行事曆，記錄整個月的大事。

第四面，是作品的最上方。有鑰匙孔可以轉開補充獎勵幣。

這個「看似」有創意的作品，讓妳也很心動吧！

但是，在大家都報名完成後，桃園市賽辦回復了大家的作品，也就是給予評語。
結果是: 除了兩位同學的作品入選外，其他人全部陣亡。
而大部分的評語都是「本作品缺少創意性質」。

我也仔細地想了想，發覺我根本沒有發明任何東西，只是把東西都集結在一起，讓這個作品有著很多的用途。

其實他們比較想看到我發明出一個擁有這些功能的東西，而不是把東西都併在一起吧?

這次比賽的經驗也讓我學到了不少東西，尤其是在作品製作歷程的時候。老師和同組的同學給我一些建議，並協助我改造出下一代作品，才能把許多缺點改掉，做出讓我最滿意的作品。😁

看完了？還不追蹤？

我的影片更有趣啦！姜艾妗Ｓ－ｙｔ